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Como nos tornamos professoras?

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Deste terreno, Roseli Fontana se interroga e nos interroga: “como nos tornamos professoras? Qual o significado e como se tem elaborado em nós a personagem (função social) professora, produzida na trama das multideterminações do processo histórico social, constituindo a como prática e modo de ser do indivíduo (como nossa subjetividade).”

A constituição social da subjetividade: Notas sobre

Dora, mulher, professora, mulher professora, nos materializa como malogro e como possibilidade. Nela está o nosso salário depauperado que frustra projetos, desejos e necessidades, que nos impossibilita o acesso aos bens culturais que estão na base de nosso próprio fazer, que nos empurra para a periferia de nós mesmas e das cidades onde vive

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